Dit weekend openen tijdens de 40e editie van Open Monumentendag duizenden monumenten in Nederland gratis hun deuren. Het doel is om mensen kennis te laten maken met het erfgoed om hen heen. Maar alleen de deuren openen betekent nog niet automatisch dat jongeren zich ook betrokken voelen. Wat is er nodig om een bezoek aan een monument voor hen interessant te maken?<\/p>\n
Volgens Dorien Wijstma, programmamanager erfgoed en onderwijs, is vooral actieve deelname belangrijk. Jongeren alleen informatie geven over de geschiedenis van een gebouw is volgens haar niet genoeg. ‘Zenden van informatie werkt niet’, zegt Wijstma. Een bezoek wordt volgens haar interessanter wanneer jongeren zelf iets kunnen onderzoeken, oplossen, maken of beleven.<\/p>\n
Activiteiten waarbij jongeren met elkaar moeten samenwerken kunnen daarbij helpen. Denk bijvoorbeeld aan een opdracht waarbij ze een raadsel over een historisch gebouw moeten oplossen, zelf onderzoek doen naar een verhaal achter een monument of vanuit de rol van een persoon uit het verleden naar een plek kijken. Volgens Wijstma gaat het om het gebruiken van ‘hoofd, hart en handen’: jongeren moeten niet alleen informatie horen, maar ook nadenken, ervaren en zelf iets doen.<\/p>\n
Ook de manier waarop het verhaal van een monument wordt verteld, speelt een rol. Jongeren willen volgens Wijstma zelf kunnen ontdekken en verrast worden door bijzondere verhalen of leuke weetjes. Daarbij helpt het om niet alleen te vertellen wat er vroeger is gebeurd, maar ook duidelijk te maken waarom een monument vandaag nog belangrijk is en wat het met hun eigen leven te maken kan hebben.<\/p>\n
Interactieve activiteiten kunnen daardoor meer toevoegen dan alleen een traditionele rondleiding. Om informatie binnen te laten komen, moet iemand volgens Wijstma eerst nieuwsgierig worden gemaakt. Dat kan bijvoorbeeld door een prikkelende vraag, een opdracht of iets wat ervoor zorgt dat een bezoeker zich verwondert.<\/p>\n
Daarnaast vindt Wijstma het belangrijk dat erfgoedorganisaties jongeren serieus nemen bij het bedenken van activiteiten. Organisaties kunnen vooraf bij de doelgroep toetsen wat jongeren interessant vinden en hen laten meedenken. Wat werkt, kan namelijk verschillen per leeftijd en doelgroep.<\/p>\n
Voor monumentenorganisaties ligt er dus een uitdaging: niet alleen bedenken hoe ze jongeren naar binnen krijgen, maar ook wat jongeren daar vervolgens kunnen doen en beleven. Een monument hoeft voor jongeren niet alleen een oud gebouw met een verhaal te zijn. Door hen zelf te laten ontdekken, onderzoeken en meedenken, kunnen ze onderdeel worden van dat verhaal.<\/p>\n
Benieuwd wat jongeren aanspreekt in monumenten en hoe erfgoed beter kan aansluiten bij hun interesses? Bekijk hieronder de videoreportage over dit onderwerp.<\/p>\n