UPD8

Selecteer Pagina

Van AZC naar collegezaal, hoe passen vluchtelingen zich aan op het Nederlandse studiesysteem?

Van AZC naar collegezaal, hoe passen vluchtelingen zich aan op het Nederlandse studiesysteem?

Voor sommige vluchtelingen begint de route naar een Nederlandse opleiding al tijdens hun verblijf in een asielzoekerscentrum. Toch is de stap naar een studie niet altijd eenvoudig. Tijdens een informatiebijeenkomst van UAF in een AZC in Leiden kregen bewoners uitleg over de mogelijkheden om in Nederland te studeren.

Uit onderzoek van Nuffic blijkt dat studenten met een vluchtelingenachtergrond met verschillende uitdagingen te maken kunnen krijgen. In de literatuurstudie ‘Welzijn van internationale studenten en studenten met een vluchtelingenachtergrond’ beschrijven onderzoekers Elli Travalou, Cintia Granja en Sarah van Kempen-Cullip onder meer taal, eerdere opleiding en financiële en praktische omstandigheden. De onderzoekers zijn niet voor dit artikel geïnterviewd; hun bevindingen komen uit een literatuuronderzoek waarin meer dan zestig studies zijn samengebracht.

Taal en diploma’s als drempel

Een van die drempels is de Nederlandse taal. Volgens de onderzoekers is een van de grootste uitdagingen de behoefte aan “academische taalvaardigheid”. Studenten kunnen daardoor moeite hebben om colleges te volgen of opdrachten te maken. Ook eerdere opleidingen en diploma’s kunnen een rol spelen. Vluchtelingen die in hun land van herkomst al een opleiding hebben afgerond, moeten soms laten beoordelen wat hun diploma in Nederland waard is.

Een nieuw onderwijssysteem

Daarnaast kan het Nederlandse onderwijssysteem zelf ingewikkeld zijn voor iemand die er niet bekend mee is. De onderzoekers noemen het aanpassen aan een nieuw onderwijssysteem, met andere leerstijlen en verwachtingen, als een extra uitdaging. Voor Malek, die zelf achttien maanden in een AZC woonde, was vooral het vinden van de juiste route lastig. Inmiddels volgt hij de opleiding Social Work. Zijn ervaring laat zien dat de stap naar een studie mogelijk is, maar dat daar verschillende stappen aan voorafgaan.

Ondersteuning maakt verschil

De onderzoekers schrijven dat ondersteuning op academisch, sociaal en praktisch gebied nodig is om studenten met een vluchtelingenachtergrond beter te laten deelnemen aan het onderwijs. De weg van een AZC naar de collegezaal is daarmee niet één vaste route. Voor iedere student kunnen andere obstakels en mogelijkheden een rol spelen.

Luister hieronder naar een videoreportage waar het UAF aanwezig is bij een AZC in Leiden om bewoners voorlichting te geven over studeren in Nederland.

Over de auteur

Marijn Sorgdrager

Mijn naam is Marijn Sorgdrager, ik ben 20 jaar en ik kom uit Den Haag. Ik ben student en studeer journalistiek aan de Hogeschool Utrecht. De rede dat ik journalistiek heb gekozen is om mijn sociale vaardigheden te verbeteren. Ik ben niet erg sociaal van mezelf en volgens mij is de beste manier om dat te verbeteren door mezelf buiten mijn comfortzone te plaatsen. Ook vind ik Utrecht een erg mooie stad, ik hoop er ook zo snel mogelijk een woning te vinden. Over mijn toekomstige carrière is nog geen duidelijkheid. Ik schrijf graag en zou graag de wereld over reizen, een concreet antwoord heb ik alleen nog niet.