Belastingaangifte: voor veel jongeren klinkt het saai, ingewikkeld en vooral iets voor later. Toch is het juist belangrijk dat jongeren hier al vroeg mee leren omgaan. Volgens Eline Ophorst, die zich bezighoudt met projecten rondom jongeren en belastingaangifte, gaat het nu vaak mis door een gebrek aan kennis. “Veel jongeren doen de aanname dat het heel ingewikkeld is en heel lang duurt en dat je er echt bijna voor gestudeerd moet hebben.”

Ophorst houdt zich bezig met het verbeteren van de aanpak rondom jongeren en belastingaangifte. In haar werk ziet ze waar het vaak misgaat: jongeren hebben weinig kennis en vullen zelf in hoe het systeem werkt. Daardoor ontstaan hardnekkige misverstanden. “Ik adviseer de directie over hoe we jongeren beter kunnen bereiken en hoe we jongeren beter kunnen helpen met het doen van hun aangifte.” Volgens haar zorgt dat gebrek aan uitleg ervoor dat jongeren sneller afhaken of het helemaal niet proberen.

Daarom wordt er steeds meer ingezet op onderwijs, vooral op mbo-scholen. Daar worden gastlessen gegeven waarin studenten stap voor stap uitleg krijgen en zelf kunnen oefenen. Het doel is om het minder groot en spannend te maken. “Dat het eigenlijk allemaal niet zo super ingewikkeld is zoals veel mensen denken.”

Die lessen zijn belangrijk, omdat er nog veel foute ideeën rondgaan. Zo denken sommige jongeren dat je pas vanaf je achttiende aangifte mag doen, of dat je juist meer moet betalen als je eenmaal in beeld bent bij de Belastingdienst. “Dat zijn de dingen die ik veel hoor en dat is allemaal niet waar,” zegt Ophorst.

Nieuw is een pilot waarbij studenten elkaar helpen met hun aangifte. Volgens Ophorst maakt dat het laagdrempeliger en herkenbaarder. Door jongeren hier op tijd mee te laten oefenen, worden ze zelfstandiger en weten ze beter waar ze recht op hebben. En dat kan uiteindelijk gewoon geld opleveren.

Bron: IStock, Albert Brunsting

Bekijk hieronder de reportage van Melissa Gioia. Zij ging langs bij de bibliotheek, waar mensen hulp kunnen krijgen bij hun belastingaangifte. Maar hoe ervaart een jongere dat zelf?